LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Para elaborar el presente trabajo aplique a uno de los grupos de I Semestre una pequeña encuesta para saber más claramente el uso que le dan al internet. Para mí fue importante el constatar que son muy pocos los alumnos que usan la internet de manera más profunda y amplia ya que la gran mayoría se interna en el chat y en bajar música.


Cuando se dejan trabajos para investigar en internet había notado que estos se quejan que les salía muy caro el hacerlo en un ciber ya que se llevaban bastante tiempo, el cual note que era porque estos estaban en el chat.

Por otro lado, en un aspecto positivo me he sorprendido de la manera en que algunos alumnos instrumentan temas que les encargo preparar para exponer en las sesiones de algebra; bajan información teórica, videos e instrumentan en power point excelentes trabajos, los cuales se comparten entre ellos mismos. En el aspecto reservorio mis alumnos utilizan la internet para bajar videos, música, fotos, imágenes, ejecutar juegos. En el aspecto social utilizan el Messenger para conversar con amigos y familiares, para conocer y conversar con nuevos amigos que se encuentran en otras partes del mundo, para realizar tareas y presentarlas a través de imágenes y videos, descargar programas de computación, buscar documentales de temas de su interés y compartirlos. La estrategia que diseñé con mis estudiantes para darle un mejor uso y más académico al internet consiste en utilizar el correo para recibir y enviar tareas escolares, abrir un espacio para dialogar con conmigo cuando tengan alguna contrariedad, duda o situación que los preocupe, recibir evaluación o retroalimentación de los trabajos que me envíen. Además de las que todos los integrantes del grupo fuéramos descubriendo que necesitamos. Por lo tanto integraremos una comunidad del conocimiento en donde todos aprendemos de todos y nos apoyamos para el uso de este medio.

Eduardo Roque Chávez

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Hola compañeros ,buenas tardes, mi primera confrontación con la docencia fue en el año de 1991 tenía un mes de haber terminado la carrera de Ingeniero en sistemas de producción pecuario y me ofrecen trabajo en una preparatoria impartiendo las materia de algebra y bilogía, jamás me imagine estar frente a un grupo de estudiantes , pues mi vocación de ser maestro no me `pasaba por la mente, empecé a experimentar cosas que quizá como muchos que no somos docentes de carrera experimentaron, posteriormente empiezo a trabajar en la escuela donde curse el bachillerato trabajando con jóvenes y experimentando que cada generación es totalmente distinta. Después al paso del tiempo fui descubriendo el amor por la docencia, pues es una labor muy sacrificada y que ahora no es valorada por la sociedad como en los años 80, 90, donde el maestro era respetado como tal, claro son nuevas generaciones y nuevos intereses tanto del ser humano como de la sociedad en general, por lo tanto nos debemos de seguir preparando acorde a las épocas y evitar estar desfasados , es por eso que las instituciones hoy en día se preocupan porque el personal docente prepara alumnos acorde a las nuevas reformas educativas, afortunadamente he tenido más satisfacciones pues cuando encuentro nuevos profesionistas que fueron mis alumnos y te recuerdan con cariño, eso no se paga con nada, es por eso que debemos entender por lo que hoy en día pasan los jóvenes y buscar las estrategias y las opciones en la sociedad para que sean jóvenes con un futuro diferente al que muchos jóvenes no han podido llegar o no pueden forjarse una carrera por falta de recursos.


Eduardo Roque Chávez

MI AVENTURA DE SER DOCENTE

Hola compañeros, deseo compartir con ustedes mi experiencia de ser docente, no soy profesor de carrera, soy ingeniero en sistemas de producción pecuario egresado del ITA 26 de Tlajomulco de Zúñiga, Jalisco y cuando inicié esta nueva experiencia al principio como todo novato se sufre un poco, porque mis alumnos eran jóvenes que realizaban opiniones sobre la materia que impartía y mi persona , me sentía un poco nervioso al sentir las miradas de las damas susurrando , y que nos irá a enseñar este joven, pero conforme paso el tiempo y conviviendo con ellos, se me fueron facilitando las cosas de tal manera que con esa confianza las palabras fluían más fácilmente aunque al principio para romper un poco el hielo solo les hablaba de mi experiencia como estudiante y que era egresado de esta misma escuela donde estaba trabajando.


Los alumnos de esta escuela era difícil entender el área de las matemáticas, ya que traían consigo la idea de que no les gustaba esa materia, que eran difíciles y que para trabajar no la ocupaban.

Posteriormente cuando ya empecé a trabajar con los jóvenes la experiencia era distinta, porque nuestra actividad nos da muchas satisfacciones, una de ellas es el saber que mostramos una identidad propia del docente, sentir orgullo por lo que hacemos, el compartir triunfos, alegrías y emociones con nuestros jóvenes, entre otras más.

Compañeros gracias por permitirme compartir estos párrafos, les deseo que el entusiasmo que han mostrado no desfallezca y que día a día nuestra labor sea satisfactoria para seguir adelante

Eduardo Roque Chávez